儿童最常见的心理问题是什么？

1. 儿童最常见的心理问题是什么？

我感觉大部多数儿童，都会出现不自信的这种心理问题。
因为问他们不管，就是在什么地方，他们就经常会不自信。



或者是有一些小孩儿太过于害羞，也是一个不自信的表现。
尤其是很多小孩儿因为他的家庭原因，或者是一些在外的因素，就会表现出不自信。
例如，在很多时候你都会看到一些小孩儿，他们很害怕跟别人交流。或者是在一些做一些活动的时候，他们从来都不积极的参加，只是在下面默默的看着。
如果有人主动跟他们说话的时候，他们也会紧张的语无伦次，这些都是不自信的表现。
到现在，我记得我以前上初中的时候，班里有一个同学，他本来是练跳舞的，我们班当时要出节目，让他去表演一下，但是当时他就说什么都不愿意，说他害怕，最后竟然急得哭了出来。
我觉得如果我在那时候我会一门才艺的话，我肯定是会很高兴的去表现一下的。
但是对于那些不自信的人来说，让他们在公共场合就是做一些活动，或者是表演些节目的话是不可能的。

2. 儿童常见的心理问题有哪些？大神们帮帮忙

一般而言，我们将儿童的心理问题分成一般性及特殊性二类。一般性的问题如：口吃、尿床、逃学、不吃饭、说谎、好动等；特殊性的问题如：自闭症、适应障碍、癫痫、儿童期精神分裂症等。也许你会说，你所碰到的问题不只这些。的确；孩子的问题并不只以上所提及的。然而我们列举这些常见的心理疾病，并不是想对儿童的心理问题加以分类，而是想让父母亲了解孩子出现哪些行为时必须注意、甚至治疗。  自闭症  典型自闭症的孩子，目光与言行都不与人接触，常使自己活在自我的世界里，而且脾气异常强烈，他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具，甚至具有灵巧的动作及想法。日常生活中，他对「物」的兴趣比对「人」来得高，有时甚至会把人的肢体当成物体来玩；玩的时候，常常会有一些重覆且节奏性的动作；对於喜欢的东西相当执著且一成不变。  产生自闭症可能的原因有：遗传、脑伤以及父母对子女冷漠的管教态度等。其治疗方法，积极方面：应注意自己的管教态度、适时提供爱及关怀、并妥为设计适宜的学习环境。消极方面：则应给予行为治疗，例如用代币学习或社会性增强等方式来建立自闭症儿童的人际关系，饮食行为等。  过动儿  活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子，他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。  一般而言，这些孩子的特徵有：  ·注意力难以集中。  ·肌肉协调不良。  ·缺乏抑制力，挫折容忍度偏低。  ·情绪不稳易发怒。  ·过度敏感。  儿童过度好动的可能原因有三种：一是家庭压力太大、二是轻微的脑部受损、另一种是天生就属於活动型的孩子。  治疗可分成二部分，积极方面应尽量减低家庭压力，怀孕时不要乱服成药；消极方面则可使用镇静剂，降低孩子的活动量（但不宜长久服用），在教学上则尽量安排消耗体力的或简单的活动，并时时给予必要的增强。  恐惧症  儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯，但是这种恐惧若持续不断地存在著，则将影响孩子的正常生活。  造成恐惧症的原因不外以下三种，其一是过去可怕的经验所引起--如突来的巨响、朋友或兄弟的恫吓等；其二，恐惧可能是焦虑的代替品；其三是社会学习而来。  矫正上应尽量避免危言恫吓；如果过度恐惧可以服用轻微镇静剂减低其恐惧程度，然後再使用系统敏感消除法除去其恐惧。  如果您的孩子没有以上的状况，那就恭喜你，如果有；也不要过度担忧，及早治疗可以让孩子未来充满希望!

3. 儿童常见的心理问题

 儿童常见的心理问题
                    　　儿童的心理问题具有特殊性，儿童本身缺乏适切表达能力，所以面对自己的问题他们常会透过一些怪异行为表达。下面是我为大家整理的儿童常见的心理问题，希望能够帮助到你们。
  　　儿童常见的心理问题  　　一般而言，我们将儿童的心理问题分成一般性及特殊性二类。一般性的问题如：口吃、尿床、逃学、不吃饭、说谎、好动等；特殊性的问题如：自闭症、适应障碍、癫痫、儿童期精神分裂症等。也许你会说，你所碰到的问题不只这些。的确；孩子的问题并不只以上所提及的。然而我们列举这些常见的心理疾病，并不是想对儿童的心理问题加以分类，而是想让父母亲了解孩子出现哪些行为时必须注意、甚至治疗。
  　　 1、自闭症 
  　　典型自闭症的孩子，目光与言行都不与人接触，常使自己活在自我的世界里，而且脾气异常强烈，他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具，甚至具有灵巧的动作及想法。日常生活中，他对「物」的兴趣比对「人」来得高，有时甚至会把人的肢体当成物体来玩；玩的'时候，常常会有一些重复且节奏性的动作；对于喜欢的东西相当执着且一成不变。
  　　产生自闭症可能的原因有：遗传、脑伤以及父母对子女冷漠的管教态度等。其治疗方法，积极方面：应注意自己的管教态度、适时提供爱及关怀、并妥为设计适宜的学习环境。消极方面：则应给予行为治疗，例如用代币学习或社会性增强等方式来建立自闭症儿童的人际关系，饮食行为等。
  　　 2、多动症 
  　　活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子，他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。
  　　一般而言，这些孩子的特征有：
  　　．注意力难以集中。
  　　．肌肉协调不良。
  　　．缺乏抑制力，挫折容忍度偏低。
  　　．情绪不稳易发怒。
  　　．过度敏感。
  　　儿童过度好动的可能原因有三种：一是家庭压力太大、二是轻微的脑部受损、另一种是天生就属于活动型的孩子。
  　　治疗可分成二部分，积极方面应尽量减低家庭压力，怀孕时不要乱服成药；消极方面则可使用镇静剂，降低孩子的活动量（但不宜长久服用），在教学上则尽量安排消耗体力的或简单的活动，并时时给予必要的增强。
  　　 3、恐惧症 
  　　儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯，但是这种恐惧若持续不断地存在着，则将影响孩子的正常生活。
  　　造成恐惧症的原因不外以下三种，其一是过去可怕的经验所引起--如突来的巨响、朋友或兄弟的恫吓等；其二，恐惧可能是焦虑的代替品；其三是社会学习而来。
  　　矫正上应尽量避免危言恫吓；如果过度恐惧可以服用轻微镇静剂减低其恐惧程度，然后再使用系统敏感消除法除去其恐惧。
  　　 4、口吃 
  　　根据统计，2至4岁的孩子最易产生口吃，口吃是种语言表达上的障碍，一般而言；因为12岁以前的孩子，正利用社群中较多数的价值判断，建立自己的价值标准，所以对与他们不一样的人，常有行为上的排挤，造成口吃孩子的内心往往产生严重挣扎，说话时也会有焦虑的现象产生。
  　　孩子产生口吃的原因有生理和心理两方面因素；生理原因可能有：遗传、发音器官协调迟缓、发音器官障碍、神经系统控制问题等，如果是这方面的原因，最好能就医诊疗，一般都能有良好的矫治效果。
  　　心理因素造成的口吃又称为心因性口吃；大多来自内心的压力、焦虑、恐惧、需求注意、或不当模仿等，比较常见的例子如：课业压力太大、因升学造成适应不良、搬家对新环境恐惧、习惯训练时过于严格、或要求孩子改正积习、太过紧张的情境、父母教师对处理其它口吃孩子的方法不对等，这些情况在父母教师管教比较严厉、或儿童本身较为敏感时，会更严重。
  　　心因性口吃的治疗必须针对造成口吃的原因加以改进，如果孩子出现口吃时，父母教师应更和善（但此时要注意其它孩子是否会因此而模仿），严重时也许需要语言治疗学家或心理学家的帮忙，目前多采渐近治疗法或嫌恶的疗法。
  　　 5、夜尿症 
  　　夜尿通常发生于3岁左右的儿童。一般而言产生夜尿的可能原因包括器质性因素（如：膀胱无力）、夜间饮水过多、太暗不敢上厕所、日间活动量过大、以及没有学会控制大小便等。
  　　目前比较常采用的夜尿治疗法有：
  　　◎ 训练孩子增加膀胱的容量。
  　　◎ 减少晚间睡份摄食与盐分摄取。
  　　◎ 训练孩子控制大小便行为。
  　　◎ 关心、重视孩子并减低孩子心理压力。
  　　◎ 行为治疗。
  　　 6、强迫行为 
  　　儿童如果经常重复某些行为或动作就得注意，否则一旦变成强迫性行为就很难戒除。
  　　◎面对强大的焦虑时用以缓冲的工具。
  　　◎执着于二种不同的观念而造成心理的冲突。
  　　此症多采用心理治疗法治疗，一般可分为个别治疗及游戏治疗。
  　　 7、攻击行为 
  　　儿童的攻击行为，一般会表现出敌意、不服从，甚至有身体、语言等攻击行为。
  　　攻击性强的孩子通常拥有一个拒绝、苛求、训练不一致的家庭，同样地，这些孩子比较容易遭受一般性的挫折且其挫折容忍度偏低。
  　　其治疗通常须要：
  　　◎改善管教方法，不要用严苛、打骂的方式。
  　　◎改善家庭环境：提供温暖、接纳、关怀的环境。
  　　◎善用增强鼓励的方法，当孩子没有攻击行为出现时，应予以鼓励、赞赏。
  　　◎攻击性过度强烈时，宜带往医院诊治。
  　　 预防重于治疗 
  　　治疗经常是不得已时才会使用的方法，为人父母的当然不希望自己的孩子有以上诸问题，因此我们必须预防这些问题的产生。主要的预防方法有：
  　　1.建立和乐的家庭：孩子之所以会产生问题，往往是因为家庭的气氛不和睦，因此建立和谐的家庭就成了当务之急。
  　　2.健全学校教育：不健全的学校制度将使儿童的情绪无法适度发泄，委曲无人倾听，因而健全学校教育也是必要且须尽速实行的。
  　　3.有关单位应多举办类似「亲职教育」的讲座，让父母亲们从中获得更好的管教方法。
  　　此外，应在社区建立心理辅导中心或者让父母亲知道那些地方有心理辅导中心可以咨询求助，以免造成病急乱投医的情形。
  　　  
  　　撇开一些先天性或遗传性的心理问题不谈，后天造成的问题，父母应该负首要责任，因为一大部分的儿童心理问题是因父母的疏忽所致，因此，我们愿提出以下几点基本原则供父母亲参考。
  　　◎不妨多接纳、支持、鼓励孩子的良好行为。
  　　◎不要用太多责罚。
  　　◎父母亲管教应一致、态度要稳重。
  　　◎不要以命令、训戒、谩骂、批评等方式教育儿童。
  　　◎多倾听孩子诉说心里的话。
  　　◎尝试去了解孩子的心理。
  　　◎不要与孩子争论问题。
  　　◎孩子有错应婉转矫正并解释不对的理由。
  　　◎多注意孩子行为，一发现有异就该及时治疗。
  　　以上诸点建议适用于一般性的心理问题，至于一些较严重的心理问题如：精神分裂症、自闭症等，我们希望父母能尽快送孩子接受治疗与训练，让他们早日适应社会的生活。
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4. 儿童心理行为问题有哪些

幼儿的心理与行为问题有：
(1)多动症；(2)社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、搞恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；
(3)性格和情绪问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等；
(4)神经功能障碍，包括排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍、强迫行为、神经紧张等；
(5)不良习惯，包括吸吮手指、咬指甲、眨眼、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄生殖器等；
(6)意志力薄弱，挫折耐受力差，表现为怕苦怕累，害怕困难，遇到困难退缩、束手无策和依赖成人，受不了委屈、责备、批评等挫折打击；
(7)学习上的问题，包括注意力不易集中，反应迟钝等。

5. 儿童心理问题

出现这种现象可能有很多方面的原因。
1.男孩子认为哭是脆弱的表现，是女孩子才会做的事，他不能这么做，即使被感动了，也要强说没什么，以显示自己的坚强。
2.当时他并没有认真看，没有用心去体会电视节目中的哪些情感，所以无法达到共鸣。
3.平时缺乏爱的教育，尤其是独生子，一贯的自我中心，不懂得去体谅别人。
4.受一些战争、武打题材的电影、纪录片、书籍等影响，产生了一些比较冷酷的观念。
具体还是跟孩子多聊聊天，了解一下他心里究竟是怎么想的吧

6. 儿童心理问题产生的原因儿童常见的心理问题有哪些

形成原因有很多种，需要具体分析。可以参考一下以下标准
儿童心理健康标准是：
一、智力发育正常。
二、稳定的情绪。
三、能正确认识自己。
四、有良好的人际关系
五、稳定、协调的个性
六、热爱生活

7. 儿童产生心理问题的原因，都有哪些？

父母关系的不和睦，单亲家庭，家庭成员有不良啫好，如《酗酒、吸毒、赌博及经常使用家庭暴力》等，都将对孩子心理健康产生不良影响。处于焦虑、强迫症、抑郁症心理健康状态的孩子比较多，影响儿童表少年心理健康的因素有：家庭、学校、社会等。这里面，家庭、父母的养育方式对儿童青少年心理的影响是最大的，有过数据统计，家庭教育对孩子成长的影响占70%。

影响青少年心理健康的因素有很多，例如家庭、社会、人际关系、学校都会对青少年的心理健康产生非常重要的影响。当家长意识到孩子的心理出现问题时，应该及时找到出问题的根源，通过开导与沟通慢慢化解孩子的心理问题。根据他们生活的地理环境，年轻人可能面临更广泛的健康威胁，包括种族或性别歧视或暴力，侵犯人权，冲突或社会自然灾害中断，超重或肥胖，女性生殖器残割（FGM），强迫童婚或性剥削和性虐待。

我是心理学专业的学生，心理学上有一本专业的书籍叫《发展心理学》，其前身也就是儿童心理学。儿童的发展会受到众多因素的影响，在这里为你简单介绍一下我们人为可干预的环境因素。这𠆤问题与家庭和社会有很大的直接关糸，常言道父母是孩子最好的第一个老师。这就要看这个父母的素质和综合因素了，社会上会常听到人们这样的说法:有其父必有其子，有其母必有其女。

社会，学校都是次要的因数，或者说当孩子从社会，学校获得错误的行为和价值观时是需要父母来纠正的。遗传因素,它是根本因素,一个人的发展如何他的先天条件很重要,再就有社会因素人是群居动物,离不开社会,但你说的幼儿这个方面的影响较小,更多的是家庭这个小社会的影响,

8. 儿童心理健康问题主要有哪些？

儿童心理健康问题主要：最普遍，最明显的便是忧郁症，针对少年儿童和青年而言，学习是唯一的每日任务，可是因为有一些小孩成绩不太好，一直跟不上，因而精力不集中，导致成绩下降。而见到其他小孩，尤其是一些优秀生，成绩好，学习培训快，从而一比照，导致学习培训跟不上的学员更为消极，没法承担精神压力。因而导致一些学员自甘堕落，乃至消沉悲观厌世。
有一些小孩不爱说话，不当和人言谈举止，当她们刚迈入学校大门，迈进新领域，没法与他人开展有效的沟通。与此同时，也有一些住校生，在集体宿舍遭遇着与他人开展彼此融洽，融入生活方式等领域的问题。此外，再加上测试的经常，学业的压力，导致她们不可以有效的解决这种问题，常常处在焦虑的心态，因而造成的焦虑抑郁症。
家长该关注孩子心理问题的方法：对孩子的评论要以激励为主导。许多家长在孩子表现好的情况下随便夸几句就过去，在孩子表现不太好的情况下，则会大骂孩子，对孩子说一些不太好的语句。家长不应该只了解责怪孩子，反而是要协助孩子寻找表现不太好的缘故，随后对症治疗，采取一定的有效措施，给与大量的在意和正确引导。因而，应对孩子的错误和不成功，家长要建立准确的教育观，采用科学的家庭教育方法。那样会对孩子的身心健康具备较大的危害。
每一个孩子都喜欢在充满爱和温馨的家庭里日常生活，那样的孩子他会觉得尤其有归属感，做一切事情都是会满怀信心，十分开朗。因此家长在孩子眼前不必透露出自身工作中的不如意及其和亲人的分歧。由于家长的这种事情跟孩子并没多少的关联，可是孩子会认为自身犯了错误，使自己沉浸在惊惧和愧疚当中。因而，构建一个充斥着温馨的家庭环境对孩子的身心健康起着特别大的功效。
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