公务员考试中资料分析的基期比重是什么？

1. 公务员考试中资料分析的基期比重是什么？

基期比重是公务员考试资料分析模块中常考的一个知识点，也是一个较难的知识点。主要难点在于列式较繁琐，计算较复杂，考生的在这一知识点上的得分点也相对较低。
基期比重，顾名思义，就是求基期时的比重。最常考察的基期比重题型就是告诉我们部分的现期量A，部分的现期增长率a，整体的现期量B，整体的现期增长率b。基期时部分的

【例1】2011年8月份，社会消费品零售总额14705亿元，同比增长17.0%。其中，城镇消费品零售额12783亿元，同比增长17.1%。2010年8月城镇消费品零售总额占社会消费品零售总额的87%。
解析：根据材料已知:部分现期量A=12783，整体现期量B=14705,根据结论可得此题中基期比重≈现期比重A/B,通过直除法计算出前两位为87。而部分的现期增长率为17.1%，整体的现期增长率为17.0%。

2. 基期量是什么意思？公考资料分析里面的。

资料分析——求基期量
对于各位公考的同学来说资料分析模块备考的重要性想必不用我再过多赘述了。而就在这资料分析当中却还有好几类题型，咱们今天就来说说其中的一个——求基期量。
说到基期量虽然近几年的考题当中作为考点单独出题的并不在多数，然而却常常和其他问题牵连起来共同来考察诸位考生，故此看似不在，其实处处都在。到这里很多同学便会问了，为什么基期量不单独出题而要和别的问题牵连在一起呢？原因很明白，因为基期量并不困难甚至还比较简单，如果单独出题则是各位考生必拿的分数之一，如果和别的一起考察那它便是我们做该题的基础了。因此不管从哪个角度来说，它的重要性远远不能只依据它的题量来进行衡量。
那么如果单独命题会如何来考察呢？一般题目会告诉我们现期量及增长率让我们来求基期量，故此对于单纯求基期量的题目此式——会频繁出现，该式并不复杂，所以解出答案的关键便落在如何更快的将该式子算出来，下面我们就分情况来进行讨论：
 
情况一：当r较小，一般小于或等于5%，此时建议采用化除为乘的公式进行解题。
例如：(    )
A.195.6B.217.9
C.229.4D.236.5
解析：已知≈A-Ar，因此此时可变为240-240×1.5%=240-2.4×1.5=240-1.2×3=240-3.6=236.4，故此可选择D答案。
 
情况二：当r较大，此时应先观察选项，如果选项首位不同时，建议直除首位即可得解。
例如、2010年，某省广电实际总收入为145.83亿元，同比增长32.07%。其中，广告收入为67.08亿元，同比增长25.88%；有线网络收入为45.38亿元，同比增长26.35%；其他收入为33.37亿元，同比增长57.3%。
2009年，该省的有线网络收入约为多少亿元？
A. 21                      B. 36 
C. 57                      D. 110
解析：根据题意可列算式为，因为选项首位都不相同，所以用45.38÷1.2635，只除出首位，发现首位只能上3，故此答案可选择B答案。
 
情况三：当r较大，且发现分母的r或者1+r近似某个特殊分数，建议化成分数求解。
 
2010年该省分行业零售额(单位：亿元)
 
已知2010年该省限额以下批发和零售企业零售额相比于2009年年同期增幅为18.7％，那么2009年该省限额以下批发和零售企业零售额约为(    )。
A.4563亿元B.5720亿元
C.7722亿元D.5011亿元
解析：根据题意列算式可得，方法一，18.7%≈20%=，该式化成6790.6÷（1+）=6790.6×≈5683（估算时将分母变大，所以算出来的结果偏小），因此可选B；方法二，1+18.7%=1.187≈（）该式化成6790.6×=6111.54（估算时将分母变小，所以算出来的结果偏大），因此亦可选择B答案。
以上三种算法也并未有孰优孰劣之分，更应依据具体情况进行使用，可比喻为武侠小说里的武功心法，虽得之，若不勤加练习亦不能融会贯通。建议可配合相应书籍使用，资质较弱者亦可寻名师面授。

3. 公考资料分析里面的基期量是什么意思？

资料题目解析中，在描述关于某个统计指标变化时，经常采用的形式是一个时期的量与另一个时期的量相比发生了怎样的变化。
此时，作为对比参照的时期称为基期，而相对于基期的为现期。
如表述“与2009年相比，2010年的国内生产总值下降了……”这里的2009年为基期，2010年为现期。“与日本相比，中国在2010年8月的出口总额增长了……”这里的日本是基期，中国是现期。
描述基期的具体数值称之为基期量，描述现期的具体数值称之为现期量。

4. 现期量基期量是什么?

公务员考试中行政的基期量是什么意思？ 15分 
 资料题目解析中，在描述关于某个统计指标变化时，经常采用的形式是一个时期的量与另一个时期的量相比发生了怎样的变化。此时，作为对比参照的时期称为基期，而相对于基期的为现期。
 
 如表述“与2009年相比，2010年的国内生产总值下降了……”这里的2009年为基期，2010年为现期。“与日本相比，中国在2010年8月的出口总额增长了……”这里的日本是基期，中国是现期。描述基期的具体数值我们称之为基期量，描述现期的具体数值我们称之为现期量。
  末期量和现期量有什么区别  
 基期、末期（末期也称为现期）
 
 如果研究“和2009年相比较，2010年的某量发生某种变化”，则2009年的量为基期，2010年的量为末期；如果研究 “和甲相比较，乙的某量发生某种变化”，则 甲的量为基期，乙的量为末期。
 
  
 
 【讲解】简单的说就是看和谁比较，和谁比较谁就是基期，而另一个量就为末期。真题中最常见的是前后两个时间段相比较，此时前边时间对应的量为基期，后边时间对应的量为末期。如上面例子。
 
 增长量（增量）、减少量（减量）
 
 增长量＝末期量－基期量（末期量>基期量）
 
 减少量＝基期量－末期量（末期量 
 
 增长率（增长幅度、增长速度、增幅、增速）
 
 增长率＝增长量÷基期量×100%=（末期量－基期量）÷基期量×100%
 
 由此可知，增长量的另外一种算法为：
 
 增长量＝基期量×增长率
 
 【讲解】真题中经常会问到增长最多、增长最快的量是哪一个？此时我们要注意增长最多是指的增长量谁最多，增长最快是指的增长率谁最大。
 
 【例】某校去年招生人数为2000人，今年招生人数为2400人，则今年的增幅为 （2400-2000）/2000 。
 
 【注】解题时，我们不用乘上100%，自己知道就行了。后面的讲解及其他真题解析，我们都省略掉了乘上100%，后面就不再解释。
 
 减少率（减少幅度、减少速度）
 
 减少率＝减少量÷基期量×100%
 
 由此可知，减少量的另外一种算法为：
 
 减少量＝基期量×减少率
 
 【例】某校去年招生人数2400人，今年招生人数为1800人，则今年的减幅为 （2400-1800）/2400 。
 
 【注】很明显，“减少率”本质上就是一种未带负号的“增长率”。如果出现增长率为-10%，就是指减少率为10%。
  基期量是什么意思？公考资料分析里面的。  
 资料分析——求基期量
 
 对于各位公考的同学来说资料分析模块备考的重要性想必不用我再过多赘述了。而就在这资料分析当中却还有好几类题型，咱们今天就来说说其中的一个——求基期量。
 
 说到基期量虽然近几年的考题当中作为考点单独出题的并不在多数，然而却常常和其他问题牵连起来共同来考察诸位考生，故此看似不在，其实处处都在。到这里很多同学便会问了，为什么基期量不单独出题而要和别的问题牵连在一起呢？原因很明白，因为基期量并不困难甚至还比较简单，如果单独出题则是各位考生必拿的分数之一，如果和别的一起考察那它便是我们做该题的基础了。因此不管从哪个角度来说，它的重要性远远不能只依据它的题量来进行衡量。
 
 那么如果单独命题会如何来考察呢？一般题目会告诉我们现期量及增长率让我们来求基期量，故此对于单纯求基期量的题目此式——会频繁出现，该式并不复杂，所以解出答案的关键便落在如何更快的将该式子算出来，下面我们就分情况来进行讨论：
 
 情况一：当r较小，一般小于或等于5%，此时建议采用化除为乘的公式进行解题。
 
 例如：( )
 
 A.195.6B.217.9
 
 C.229.4D.236.5
 
 解析：已知≈A-Ar，因此此时可变为240-240×1.5%=240-2.4×1.5=240-1.2×3=240-3.6=236.4，故此可选择D答案。
 
 情况二：当r较大，此时应先观察选项，如果选项首位不同时，建议直除首位即可得解。
 
 例如、2010年，某省广电实际总收入为145.83亿元，同比增长32.07%。其中，广告收入为67.08亿元，同比增长25.88%；有线网络收入为45.38亿元，同比增长26.35%；其他收入为33.37亿元，同比增长57.3%。
 
 2009年，该省的有线网络收入约为多少亿元？
 
 A. 21 B. 36
 
 C. 57 D. 110
 
 解析：根据题意可列算式为，因为选项首位都不相同，所以用45.38÷1.2635，只除出首位，发现首位只能上3，故此答案可选择B答案。
 
 情况三：当r较大，且发现分母的r或者1+r近似某个特殊分数，建议化成分数求解。
 
 2010年该省分行业零售额(单位：亿元)
 
 已知2010年该省限额以下批发和零售企业零售额相比于2009年年同期增幅为18.7％，那么2009年该省限额以下批发和零售企业零售额约为( )。
 
 A.4563亿元B.5720亿元
 
 C.7722亿元D.5011亿元
 
 解析：根据题意列算式可得，方法一，18.7%≈20%=，该式化成6790.6÷（1+）=6790.6×≈5683（估算时将分母变大，所以算出来的结果偏小），因此可选B；方法二，1+18.7%=1.187≈（）该式化成6790.6×=6111.54（估算时将分母变小，所以算出来的结果偏大），因此亦可选择B答案。
 
 以上三种算法也并未有孰优孰劣之分，更应依据具体情况进行使用，可比喻为武侠小说里的武功心法，虽得之，若不勤加练习亦不能融会贯通。建议可配合相应书籍使用，资质较弱者亦可寻名师面授。
  已知现期和增长率 求基期量，怎么转化成乘法  
 末期量 = 基期量 X (1+增长率)^（期数）
 
 基期量 = 末期量 / (1+增长率)^（期数）
  公务员考试题目，资料分析版块。这个已知现期量和增长率，比较基期量的大小 。是不是就比较现期量大小即  
 基期×（1+增长率）=现期 所以还要看增长率是否有变化
  基期量等于现期量乘以一减增长率吗？  
 你好，比重增幅直接现期比重减去基期比重，因为它是相对量，而不是绝对量，所以除以基期比重没参考价值
  增长率=增长量÷基期量。那么另一个公式，增长率=现期量÷基期量−1 计  
 两个公式结果相同，增长量为增加的部分，现期量为现期总量。
  有些答案出现,基期≈现期×(1-增长率)适用范围，求解释  
 基期×（1+增长率）=现期 所以还要看增长率是否有变化

5. 现期量基期量是什么

问题一：公务员考试中行政的基期量是什么意思？ 15分 资料题目解析中，在描述关于某个统计指标变化时，经常采用的形式是一个时期的量与另一个时期的量相比发生了怎样的变化。此时，作为对比参照的时期称为基期，而相对于基期的为现期。 
  如表述“与2009年相比，2010年的国内生产总值下降了……”这里的2009年为基期，2010年为现期。“与日本相比，中国在2010年8月的出口总额增长了……”这里的日本是基期，中国是现期。描述基期的具体数值我们称之为基期量，描述现期的具体数值我们称之为现期量。 
  
   问题二：末期量和现期量有什么区别  基期、末期（末期也称为现期） 
  如果研究“和2009年相比较，2010年的某量发生某种变化”，则2009年的量为基期，2010年的量为末期；如果研究 “和甲相比较，乙的某量发生某种变化”，则 甲的量为基期，乙的量为末期。 
  【讲解】简单的说就是看和谁比较，和谁比较谁就是基期，而另一个量就为末期。真题中最常见的是前后两个时间段相比较，此时前边时间对应的量为基期，后边时间对应的量为末期。如上面例子。 
  增长量（增量）、减少量（减量） 
  增长量＝末期量－基期量（末期量>基期量） 
  减少量＝基期量－末期量（末期量  问题三：基期量是什么意思？公考资料分析里面的。  资料分析――求基期量 
  对于各位公考的同学来说资料分析模块备考的重要性想必不用我再过多赘述了。而就在这资料分析当中却还有好几类题型，咱们今天就来说说其中的一个――求基期量。 
  说到基期量虽然近几年的考题当中作为考点单独出题的并不在多数，然而却常常和其他问题牵连起来共同来考察诸位考生，故此看似不在，其实处处都在。到这里很多同学便会问了，为什么基期量不单独出题而要和别的问题牵连在一起呢？原因很明白，因为基期量并不困难甚至还比较简单，如果单独出题则是各位考生必拿的分数之一，如果和别的一起考察那它便是我们做该题的基础了。因此不管从哪个角度来说，它的重要性远远不能只依据它的题量来进行衡量。 
  那么如果单独命题会如何来考察呢？一般题目会告诉我们现期量及增长率让我们来求基期量，故此对于单纯求基期量的题目此式――会频繁出现，该式并不复杂，所以解出答案的关键便落在如何更快的将该式子算出来，下面我们就分情况来进行讨论： 
  
  情况一：当r较小，一般小于或等于5%，此时建议采用化除为乘的公式进行解题。 
  例如：( ) 
  A.195.6B.217.9 
  C.229.4D.236.5 
  解析：已知≈A-Ar，因此此时可变为240-240×1.5%=240-2.4×1.5=240-1.2×3=240-3.6=236.4，故此可选择D答案。 
  
  情况二：当r较大，此时应先观察选项，如果选项首位不同时，建议直除首位即可得解。 
  例如、2010年，某省广电实际总收入为145.83亿元，同比增长32.07%。其中，广告收入为67.08亿元，同比增长25.88%；有线网络收入为45.38亿元，同比增长26.35%；其他收入为33.37亿元，同比增长57.3%。 
  2009年，该省的有线网络收入约为多少亿元？ 
  A. 21 B. 36 
  C. 57 D. 110 
  解析：根据题意可列算式为，因为选项首位都不相同，所以用45.38÷1.2635，只除出首位，发现首位只能上3，故此答案可选择B答案。 
  
  情况三：当r较大，且发现分母的r或者1+r近似某个特殊分数，建议化成分数求解。 
  
  2010年该省分行业零售额(单位：亿元) 
  
  已知2010年该省限额以下批发和零售企业零售额相比于2009年年同期增幅为18.7％，那么2009年该省限额以下批发和零售企业零售额约为( )。 
  A.4563亿元B.5720亿元 
  C.7722亿元D.5011亿元 
  解析：根据题意列算式可得，方法一，18.7%≈20%=，该式化成6790.6÷（1+）=6790.6×≈5683（估算时将分母变大，所以算出来的结果偏小），因此可选B；方法二，1+18.7%=1.187≈（）该式化成6790.6×=6111.54（估算时将分母变小，所以算出来的结果偏大），因此亦可选择B答案。 
  以上三种算法也并未有孰优孰劣之分，更应依据具体情况进行使用，可比喻为武侠小说里的武功心法，虽得之，若不勤加练习亦不能融会贯通。建议可配合相应书籍使用，资质较弱者亦可寻名师面授。 
  
   问题四：已知现期和增长率 求基期量，怎么转化成乘法  末期量?=??基期量?X?(1+增长率)^（期数） 
  基期量?=?末期量??/?(1+增长率)^（期数） 
  
   问题五：公务员考试题目，资料分析版块。这个已知现期量和增长率，比较基期量的大小 。是不是就比较现期量大小即  基期×（1+增长率）=现期 所以还要看增长率是否有变化 
  
   问题六：基期量等于现期量乘以一减增长率吗？  你好，比重增幅直接现期比重减去基期比重，因为它是相对量，而不是绝对量，所以除以基期比重没参考价值 
  
   问题七：增长率=增长量÷基期量。那么另一个公式，增长率=现期量÷基期量−1 计  两个公式结果相同，增长量为增加的部分，现期量为现期总量。 
  
   问题八：有些答案出现,基期≈现期×(1-增长率)适用范围，求解释  基期×（1+增长率）=现期 所以还要看增长率是否有变化