拼音小报拼音

1. 拼音小报拼音

拼音小报拼音：【pīn yīn xiǎo bào】。
内容：
汉语拼音（Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin），是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”


发音方式：
前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。

2. 汉语拼音小报的介绍

《汉语拼音小报》是由前中国文字改革委员会主任吴玉章建议，上海市文字改革委员会筹备委员会、上海市推广普通话工作委员会主办的专业报。1959年7月11日创刊，8开4版，周刊，每逢周六出版。1960年7月30日休刊，1961年4月1日复刊后改为半月刊，每月1日、16日出版。1966年6月休刊。1979年1月1日第二次复刊，同年5月1日改由上海市语言文字工作委员会主办，1983年1月5日起，改为每月5日、20日出版。1995年改为周刊，每逢周三出版。该报方针和宗旨是：“帮助读者练习为汉字注音，练习说普通话，推动文字改革。”1986年起，办报宗旨进一步深化为宣传党和国家的语言文字工作方针政策、提倡语言文字的规范化。读者对象也从原来的中小学语文教师、师范院校师生及语言文字工作者，扩大为全社会。版面设置：第一版宣传语言文字工作方针、政策，提倡语言文字规范化，各地语言文字动态、各地推广普通话经验等。第二版小幽默，纯拼音连环画、谈谈说说猜猜、儿歌、绕口令等，均为汉字拼音对照。第三版朗读材料，汉字拼音对照及朗读指导。第四版教学随笔、语文札记、现代语言学讲座等。

3. 拼音小报怎么做

拼音小报的做法如下：
1、首先在画面左上端画出标题“拼音”。
2、在画面右上角画一串彩旗，顶部也画一串彩旗，并在彩旗里画出“a、o、e、i”，在彩旗下面画一个不规则形状的边框，边框左上方画一个正在趴着看书的小朋友。
3、在标题下面画一本打开的书籍，书籍的两页就是两个边框，书籍左下角画几本堆在一起的书，旁边画一个小女孩，书籍左上方画几个气球，画面底部画一支铅笔。
4、接下来就可以开始上色啦，将标题涂成深浅不一的黄色，彩旗从左至右涂成蓝色、红色、浅黄色、白色，书籍边框边缘涂成红色，气球涂成黄色和蓝色，小朋友的头发涂成褐色，左边小朋友的衣服涂成蓝色，裙子和鞋子涂成褐色，右边的小朋友衣服涂成黄色，裤子涂成粉色。
5、将右边不规则形状的边框边缘涂成蓝色，底部的前部涂成黄色，左下角的书籍可以根据自己的想像来上色。
6、最后在边框里面画出格子线，整理一下，一幅简单又漂亮的拼音手抄报就完成啦。

拼音的拼读方法：
声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

4. 拼音小报怎么做

拼音小报怎么做教程如下：
1.先写上“拼音王国”四个字，接着在上面画上两个小朋友，手里拿着矩形的字母“a”。
2.在下面画上很多的花花草草，上面用弧线边框围绕着，也有一些字母。
3.拼音王国”四个字涂上彩色，草地为淡绿色，背景为黄色。

4.花花草草为彩色的，字母是红色和绿色的。
5.两个小朋友有着褐色的头发，空白处画上横线，黄色背景上，画上橙色的点，这样，拼音小报就完成了。
正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音。借助拼音，正确认读：“擦桌子、折纸”两个词语，认识“桌、纸”两个生字。
声母zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节，三拼音节的正确拼读，带调整体认读音节的认读。发音指导：首先我们要明确什么是翘舌音？翘舌音：发音部位都是舌尖和硬腭，发音时舌尖是翘起的，就叫做翘舌音。

在我们学习声母zh、ch、sh、r的时候，要借助情境图中的词语：蜘蛛、织毛衣、织网、吃苹果、狮子、日出、值日等，来帮助学生发音。
zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri的发音学习，老师要做示范，告诉孩子们翘舌音怎样发，并强调读声母的时候要读得轻短些，读整体认读音节的时候，读的要长而响亮，这样就能明确区分开了。

5. 拼音小报怎么画

拼音小报画法如下：
1、画报的上边，画上一个文本框，准备写“拼音小报手抄报”画报标题。

2、画好的文本框内写上“拼音小报手抄报”，表达主题。

3、右上角画上小鸟的图案最为点缀，装饰“拼音小报手抄报”画报。

4、用线条把“拼音小报手抄报”的画报周边装饰一下，聚焦主题。

5、右下角画个文本框，写上关于“拼音小报手抄报”的相关内容。

6、左下角画上“拼音小报”的相关画面，手抄报就画好了。

“手抄报”满足了小学生强烈的好奇心，避免了传统语文作业的繁多和单一重复，使学生的语文学习变得生动活泼、多样化起来，他们心爱的“手抄报”朋友等着他们去充实、去设计、去装扮，渴望着小伙伴们去读，去欣赏，去和自己交流对话。
学生自己的个性的得以充分张扬，从而激发了学生学习语文的浓厚兴趣，喜欢上语文这门学科。学生的知识取得、能力发展与兴趣提高在手抄报综合实践活动中和谐统一地结合起来了。不仅培养了孩子的审美能力、记忆能力、还对培养孩子的想象能力，促使其创造性思维的发展起到了不可估量的促进作用。

6. 拼音小报怎么画

拼音小报画法教程如下：
1.先写上“拼音王国”四个字，接着在上面画上两个小朋友，手里拿着矩形的字母“a”。
2.在下面画上很多的花花草草，上面用弧线边框围绕着，也有一些字母。
3.拼音王国”四个字涂上彩色，草地为淡绿色，背景为黄色。

4.花花草草为彩色的，字母是红色和绿色的。
5.两个小朋友有着褐色的头发，空白处画上横线，黄色背景上，画上橙色的点，这样，拼音小报就完成了。
正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音。借助拼音，正确认读：“擦桌子、折纸”两个词语，认识“桌、纸”两个生字。
声母zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节，三拼音节的正确拼读，带调整体认读音节的认读。发音指导：首先我们要明确什么是翘舌音？翘舌音：发音部位都是舌尖和硬腭，发音时舌尖是翘起的，就叫做翘舌音。

在我们学习声母zh、ch、sh、r的时候，要借助情境图中的词语：蜘蛛、织毛衣、织网、吃苹果、狮子、日出、值日等，来帮助学生发音。
zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri的发音学习，老师要做示范，告诉孩子们翘舌音怎样发，并强调读声母的时候要读得轻短些，读整体认读音节的时候，读的要长而响亮，这样就能明确区分开了。

7. 拼音小报一年级

工具／原料：
纸笔。
1、首先，我们写上学习拼音。

2、然后在学习拼音左边画一个太阳。

3、然后在学习拼音右边画一个正在学习的小朋友。

4、接着我们画学习拼音的宣传画。

5、中间画一个拼音图谱。

6、右侧绘制方框，填写拼音相关简介即可。

8. 拼音小报怎么画一年级

拼音小报一年级画法如下：
准备材料：纸张、笔、水彩笔。
1、在画面中间画三个房子，在房顶写上声母、韵母、整体认读音节。
2、在房子中间打格，把拼音分别写到格里，
3、在画纸上面写上拼音手抄报并用方框框起来。
4、在左上角画一个太阳作为装饰。
5、在画面里画几个气球，气球上写上拼音作为装饰。
6、画小动物头像进行画面装饰。
7、在房子下面画一堆一堆的草，注意草堆的前后方向感。
8、细节装饰，房子的门、房顶的装饰小星星。
9、最后在画面涂上相应的颜色即可完成。

拼音
汉语拼音，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。

1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。