和孩子的一份零用钱协议书

1. 和孩子的一份零用钱协议书

一用语，称呼
二名人事例（欧美的多）
三条约（可适当联系家境）
四结尾

2. 小孩零花钱的条约如何编写与制定

双方要先针对何时给、给多少、用什么方法给等原则性问题进行协商，然后通过“零用钱协议书”的形式写出来。零用钱范围不仅包括定期支付的钱，还包括过年过节时收到的压岁钱等不确定的钱。家庭零用钱协议范本甲方：__________________（父母）                                 乙方：_____________________（子女）为了更好的理财，现在经过协商，达成共同协议。具体内容如下：一、甲方按月支付乙方零用钱****元，其中***元用于买书，***元公交车费，***元自由支配，其余***元存入光大银行卡。二、乙方若无节制花钱造成透支，甲方有权在下一月将其零用钱减半。三、乙方若坚持每月存款***元，一年后甲方将给乙方与存款相同数目的奖金作为奖励。四、乙方把自己一年之中得到的所有奖学金，过年钱全部上交给甲方。五、乙方每个月的补习费用由自己出。六、乙方买任何东西由自己出。七、至协议签订之时起，乙方以后的所有衣食住行费用（除了学费或者大型医药费）都自己负责。八、双方需严格履行协议内容，若有违约，必须补偿。……协议至签订之时生效，有效期为：*年*月*日到*年*月*日。
甲方：___________(签字)                                                   乙方：___________(签字)以上信息只供参考。

3. 我和父母的零花钱协议书 谁给我一个范文？

。。。多大了 还跟父母要零花钱？如果你能自己打工了，建议别问家里要零花钱，如果你没有打工，就经常跟老妈磨嘴皮子，或者在家给父母洗洗碗干干活，父母就给你呗。

4. 简单的赡养协议书范文

老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”,尊老敬老是中华民族的传统美德,赡养老人更是每个公民应尽的义务。那么,赡养老人协议书怎么写呢？主要从赡养的基本原则、赡养人的主要义务、赡养的方式、周期、赡养费及共同承担的费用数额、给付方式、给付时间、属于全体赡养人共同分摊的费用、被赡养人的丧葬费用分担和遗产继承、协议变更的条件和争议的解决方法、违约责任几方面拟定。另外，赡养老人的协议，要根据老人的具体情况，有针对性地约定：1、老人经济能自给，生活能自理的，主要是探视、日常的关心、生病时的照料陪护等；2、经济不能自给，生活能自理的，主要是经济赡养的约定，包括支付赡养费的方式、数额、支付的时间，医疗费用的分摊等细节；3、经济能够自给，生活不能自理的，主要是日常照料，包括吃饭、穿衣、协助户外活动、住院陪护等等，严重的还有定时翻身、定时洗澡等。赡养协议不仅能维护被赡养人合法权益，切实保障被赡养人的晚年生活，也能起到定纷止争的效果。

5. 协议书怎么写

1、标题。可以写“协议书”三字，也可以写明协议书的具体名称“XXXX协议书”。2、订协议双方的基本信息。在标题下，正文之前，写明订协议双方的信息，并在双方单位名称之后注明一方是甲方，一方是乙方，便于在正文中称呼。3、正文。正文包括开头、主体两部分。开头是交待签订协议的目的、原因、依据，紧接着可用程式化语言转入主体，如“现对有关事项达成协议如下”。主体要求就协议有关事宜作出明确的、全面的说明，尤其要着力写好协议双方的权利和义务。正文条款内容：(1)协商目的(2) 协商目的责任(3)协议的时间和期限(4)协商目的条款和酬金{价格明确总额大写必须明确货币种类}(5) 履行条款期限(6) 违反条款的责任处理4、落款应写明订协议双方单位的名称，并加盖公章。必要时还得写上鉴证单位和公证单位的名称，并加盖公章。最后写上签订协议的日期。

6. 赡养协议书范本是怎样的

老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”,尊老敬老是中华民族的传统美德,赡养老人更是每个公民应尽的义务。那么,赡养老人协议书怎么写呢？主要从赡养的基本原则、赡养人的主要义务、赡养的方式、周期、赡养费及共同承担的费用数额、给付方式、给付时间、属于全体赡养人共同分摊的费用、被赡养人的丧葬费用分担和遗产继承、协议变更的条件和争议的解决方法、违约责任几方面拟定。另外，赡养老人的协议，要根据老人的具体情况，有针对性地约定：1、老人经济能自给，生活能自理的，主要是探视、日常的关心、生病时的照料陪护等；2、经济不能自给，生活能自理的，主要是经济赡养的约定，包括支付赡养费的方式、数额、支付的时间，医疗费用的分摊等细节；3、经济能够自给，生活不能自理的，主要是日常照料，包括吃饭、穿衣、协助户外活动、住院陪护等等，严重的还有定时翻身、定时洗澡等。赡养协议不仅能维护被赡养人合法权益，切实保障被赡养人的晚年生活，也能起到定纷止争的效果。

7. 关于赡养老人的协议问题

　中国《婚姻法》规定：子女对父母有赡 养扶助的义务，子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。子女对父母的赡养义务，不仅发生在婚生子女与父母间，而 且也发生在非婚生子女与生父母间，养子女与养父母间和继子女与履行了扶养教育义务的继父母之间。
　　《老年人权益保障法》第11条规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
        子女赡养父母是法定义务，不受父母有无财产、是否分过家以及分家是否公平的影响。 
　　父母有多个子女的，应当共同承担赡养扶助父母的义务;每位子女承担义务的多少，应当根据各个子女的生活、经济条件进行协商。子女不能以父母对其年幼时的关心、疼爱程度或者结婚时资助的多少作为砝码来衡量赡养扶助义务的多少。
　　至于赡养扶助父母的方式，可视具体情况而定，对于不在父母身边的子女，可定期支付一定数额的赡养费;与父母共同生活的子女还应当经常关心、照料父母的生活;当父母由于生病，生活不能自理时，子女除应分担为其治病所需的医药费、手术费、住院费等外，还应承担照顾、护理父母的义务。

8. 孩子的零用钱问题---【家有中学生】

有人说，零用钱是孩子学习消费的“学费”。确实，花钱不是一件简单的事，从分析需要、节制欲望到收集资讯、选择商家、比较商品的质量与价格，再到讨价还价、找零核对，在支配零用钱的过程中，孩子能学到的东西很多很多。



　　所以，明智的父母不会排斥孩子用钱，而会教孩子如何花钱。

　　零用钱怎么给

　　·时间

　　年龄越小，间隔越短

　　孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此，给零用钱的间隔应该越短。一般说来，10岁前的孩子一周给一次，10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次，直到延长到一学期给一次。

　　定人定时发放

　　零用钱的发放最好定时定人，如每周一发放，类似工资的发放形式。在这个时间发放，可以避免周末发放迅速赤贫的现象；定人发放，可以防止重发冒领的情况。

　　·金额

　　零用钱的标准应酌情而定，要考虑到零用钱将要涵盖的消费项目，要考虑到父母的经济状况，要考虑到市场行情(参考其他小伙伴的标准)，要考虑到孩子的年龄水平。一般说来，10岁前的孩子的零用钱通常不包括日常的生活消费，如车费、饭钱等。7岁以下，建议每周的零用钱不要超过5元。

　　·结构

　　零用钱可效仿成人薪酬的结构工资制，由基本工资与额外的奖励与报酬构成。除每周固定的“基本工资”外，孩子可通过家务劳动获得报酬或通过出色表现获得奖励。这样，孩子会慢慢领会到，只有靠劳动与努力才能赚到更多的钱，世上没有不劳而获的美事。

　　零用钱怎么用

　　1、学知识

　　3岁以后，孩子就可以学着认识纸币和硬币了。认识钱币不光是让孩子说出钱币的面值，还应知道它们所代表的实际价值。如乘公共汽车时，让孩子去投币，知道有空调的公交车票比没空调的贵；夏天，让孩子去买冰棍，了解不同品牌的冰棍，价格是不一样的；去儿童乐园时，让孩子知道10元钱可以玩哪几样游乐活动等。

　　再大一些的孩子，可以让他们见证零兑整、整兑零的交换活动，了解钱币单位之间的换算关系。

　　2、学消费

　　孩子在花钱买东西的过程中，父母要教会孩子审慎决策，形成合理的消费观念，培养基本的消费能力。

　　·“买什么”——学习按需消费

　　有了钱，并不是想买什么就买什么，父母要帮助孩子逐步分辨：哪些是必需的，哪些是可有可无的，哪些是浪费，知道该花的钱要花，不该花的钱要省。

　　通过零用钱，你可以向孩子传递良好的生活理念，如商品是买不完的，我们必须学会理性地取舍，在满足部分愿望的同时，就得节制其他的欲望；一个人的财富与地球上的资源都是有限的，节俭是一种美德，它可以使我们能够把更多的钱用在更有意义的事情上。

　　·“向谁买”——学会比较与选择

　　小孩子往往拿到钱就往商店跑，找到商品就是它了。大一些的孩子，也许稍稍懂点质量优劣与价格贵贱，但大多也不能兼顾二者，要么一味追求品牌，要么盲目追求省钱。

　　确定要买的东西该向谁买、买哪种？父母不妨在带着孩子逛超市时，在琳琅满目的商品陈列架前货比三家，比较货品的质量与价格，学会综合权衡。

　　·“怎么买”——学学讨价还价、找零核对

　　“讨价还价”其实是一个有趣的心理游戏，让孩子明白商家的出价与物品的实际价值之间是有空间的，学一点“生意经”，避免以后“吃大亏”；附带着，孩子的语言表达也得到了锻炼。

　　带孩子一起买东西时，简单的运算可以让孩子去完成；让孩子替大人跑腿买东西时，要求他汇报价格与余额，这些都是训练孩子找零核对的实战机会。

　　3、学理财

　　孩子上小学以后，就可以利用零用钱进行相关的理财教育了。

　　A、给孩子开设一个银行帐户，让孩子熟悉金融机构办理手续的一般程序，知道帐户里的钱属自己所有。

　　B、学会计划开支，比如可以让孩子拟一个本周开支的清单计划，为自己的各项开支作一个大致的预算。

　　C、学会记帐与核算。用一个小帐本记录自己的开支项目，周末核算看是否有不理性的消费，收支是否平衡，各项开支与预算是否有出入，是预算不合理还是消费失度，及时总结以便调整下周计划。

　　D、针对大宗物品，可以让孩子体验一下积攒与借贷的意义。比如，孩子想买一双轮滑鞋要100元。父母可以提议孩子通过劳动报酬与表现奖励争取额外的收入，同时每周积攒5元，攒足3个月，凑满60元，再向父母借贷40元，2月还清，付息2元。在这些半真半假的金融活动中，孩子可以真切地领会到储蓄与借贷的意义与价值。

　　4、学习爱

　　总是在算计着金钱，难免会功利，要让孩子知道钱的意义不只是钱。

　　比如，捐赠活动中父母掏钱孩子捐赠，除了达到募捐的目的，孩子并没有受到爱心教育。最好是让孩子掏自己的钱，孩子就会面临得与失的权衡与选择，这时无论捐多捐少都是爱心的洗礼。节日或生日时，让孩子用零用钱为家人买一些小礼物，用钱来传递爱与表达爱。这样，孩子才能懂得钱除了可以满足人的欲望，还有更多更高的价值与意义。

　　特别提醒

　　·不要把家务与零用钱简单挂钩

　　家务是每个家庭成员应尽的责任与义务，孩子份内的劳动如收拾玩具、保持自己房间的整洁必须完成，不该计取报酬。额外的劳务可以考虑适当报酬，如帮妈妈去小区的便利店买包盐，找的零头不妨归他。

　　·钱是钱，爱是爱，不要混淆

　　零用钱的有无、多少与父母对孩子的爱无关，这一点父母都清楚。但我们仍然会不自觉地向孩子暗示两者的关系，比如“你最近表现很不好，我不喜欢你这样，再这样做就别指望我下周会给你发零用钱了”、“我爸我妈就是比你爸你妈心疼孩子，你看他们给咱儿子这么多压岁钱”、“亲爱的，今天我过生日你什么礼物都没买，是不是你已经不爱我了。”

　　·让零用钱成为家庭制度

　　关于零用钱，父母应郑重其事地和孩子进行协商，要让孩子感觉到零用钱是家庭生活中的一项制度，不是父母对孩子施压的一张王牌，不会因父母的情绪好坏而随意增减数量。零用钱协议一旦达成，双方都必须遵守。

　　孩子在零用钱的使用过程中，难免会出错，不要责怪孩子，给他机会锻炼，钱就会越花越明白。

　　在美国，父母从孩子3岁起就开始利用零用钱由浅入深，分阶段、有计划地进行教育，如：

　　·3岁能够辨认硬币和美元纸币；

　　·4岁知道每枚硬币是多少美分，并认识到无法把商品买光，必须做出选择；

　　·5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；

　　·7岁能够将数目不大的钱找零，能够数清楚大量硬币；

　　·8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄帐户里；

　　·9岁能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；

　　·10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；

　　·11岁时懂得从电视广告中发现事实；

　　·12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。