k12教育整顿是什么意思

1. k12教育整顿是什么意思

学前教育至高中教育的整顿。
K12教育：教育类专用名词，是学前教育至高中教育的缩写，现在普遍被用来代指基础教育。是指从幼儿园(通常5-6岁)到十二年级(通常17-18岁)，这两个年纪是美国、澳大利亚及英国、加拿大的免费教育头尾的两个年级，K-12是国际上对基础教育的统称。
K12”中的“K”代表Kindergarten(幼儿园)，“12”代表12年级(相当于我国的高三)。“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育，因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。

所谓的K12教育，指从小学一年级到高中三年级的教育系统，即小学、初中和高中三个阶段的基础教育。用户群体年龄范围一般为7岁-18岁。目前我国处于K12教育阶段的人口高达1.8亿，预计2020年将达到2.12亿，庞大的适龄人口基数，为K12发展奠定了基础。随着二孩政策的实施，K12适龄人口的数量将进一步增加。
现在的家长，为了让孩子受到更好的教育，确实极舍得投资，有钱的甚至花几百花买不能住的学区房，没钱的也会在假期、课后给孩子花钱补课，个人办培训班甚至一年都能收入几十万，K12领域现在确实赚钱很容易。

2. 为什么要整顿k12行业?

从高考的教学目标来看是为了在教学工程中将学生按照学习能力、兴趣等情况进行分类和筛选，学科类教育培训通过不断地强化训练打乱了这种分类和筛选的职能。
K12学科类教育培训大量吸收公办学校的优秀教师资源，再以非常高的价格主要面向大城市的学生和家长销售，加重了家长的负担，同时对于一些小城市和家庭条件一般的家庭来说难以享受到相关服务，这就在很大程度上将形成圈层固化的问题。

事件：
中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下称《意见》) 。
“双减”文件给教培行业带来冲击的同时，教育作为近年创业投资的热门赛道，背后的投资机构同样受到巨大影响。“监管趋势之前都有公开报道，只是具体推出措施的力度大家未必能估计到。”某投资人告诉《财经》记者。
《意见》中有“现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构”“学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作”“外资不得控股或参股学科类培训机构”等内容，并且称，已违规的，要进行清理整治。

3. k12教育行业的发展趋势

无论从整体行业规模还是市场活跃度来看，中国教育产业都处于扩张阶段，而K12教育更是其中翘楚。在行业发展态势方面，基础教育由政府负担的学校内教育和学校外的课外辅导机构教育两部分组成，校外教育是学校教育的补充，该部分费用由家庭承担。K12教育行业发展具有总量大、竞争热、分离性、延续性四大特征。中国K12教育市场可分为线上和线下，其中线下又分为公办、民办和培训机构三种。根据iResearch的数据和统计网站的测算，中国K12教育市场规模呈现逐年上升趋势，在2019年的市场规模为7629亿元。随着人口的逐年增多、教育制度的改革以及中国传统文化的影响，根据近年来中国K12教育行业的发展预测2025年中国K12教育市场规模将达到9468亿元左右。叫叫阅读是以阅读为基础 3-12岁全学科在线教育，已有叫叫阅读课、叫叫思维课、叫叫主题课、叫叫益智堂四大品类课程。阅读、思维系统年课+短期专项主题课的搭配，完善了课程点与面的连接，有效提升孩子学习质量。

4. 大家如何看待K12这个行业？

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zSpace K12 STEAM 产品理念
zSpace一直致力于不断丰富K12课程内容，拥有专业的教师团队研究教学方法、教学内容和教学工具的使用。在K12产品应用中，专注于将STEAM教育理念融入到产品使用中，让孩子自己动手完成他们感兴趣的项目，在这个过程中掌握跨学科的知识。
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5. K12之后的教育行业

1.第一，是转向成人教育赛道。
  
 这条赛道主要有四个领域：一是计算机、财会等职业教育；二是外语教育；三是考公务员；四是司法考试等资格考试培训。
  
 2023年成人教育的潜在用户是6.8亿人，而相比来说，K12教育的适龄人口只有2亿左右，成人教育赛道的想象空间更大。
  
  
 2.K12在线教育行业的第二个转型趋势，是智能硬件赛道。现在，有几家知名的玩家都已经入局了，比如网易有道的翻译机和词典笔都是爆款产品；作业帮的错题打印机表现很不错，现在又启动了平板项目；猿辅导和好未来也专门组建了硬件团队。
  
 3.它们还有第三个转型趋势，也就是开设民办幼儿园。近几年民办幼儿园的数量不断上升，到2019年末，已经占到全国幼儿园数量的61%。
  
 4.管理学上有一个著名的“第二曲线理论”，就是当你的主营业务还在蒸蒸日上的时候，你就要启动下一个业务增长点了，否则你将错过转型的重要时机。
  
 “第二曲线”不仅是保持基业长青的必要条件，而且是面对环境变化时的“救生艇”。

6. 国家为何叫停k12教育

法律分析：现在国家出了“双减”的政策，减轻学生过重作业和校外培训负担，减轻家庭教育支出的经济压力。那么叫停校外培训就可以完全实现公平了吗?这个可能很难，可能还会有人一对一的辅导，所以说国家的出发点是好的，但是过程的艰辛的，充满波折的，国家尽量保证公平这个初心一直没有改变，政策的出发点也是保证了我们大多数人的利益，所以我们国家的高考制度和教育制度才是唯一正确的道路，所以我们要支持保护这条道路。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

7. k12教育政策对教育培训机构的影响

法律分析：K12教培：行业监管趋严，培训时长严重受限，行业收入或大幅萎缩。中央深改组审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”），会上强调全面规范课后培训行业乱象，加强管理、收费、宣传监管，严禁随意资本化运作。本次的政策选择双管齐下，从需求和供给两方面对K12课外辅导机构进行监管。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

8. 监管之下，K12教育遍野哀鸿，他们该何去何从？

在很多城市的教育局发布明令禁止一切学科性的课外辅导机构进行辅线下线上辅导之后，K12辅导行业一片哀鸿。这一波监管对K12辅导行业来说无疑是毁灭性的打击。其实在很多人看来这个行业最终受到明令禁止也是必然的事情。毕竟这些校外的K12辅导对于整个教育的发展是有着很多不利影响的。在很多地方出台限制性政策之后，未来K12课外学科性教育辅导机构应该何去何从，也成为了人们关注的一个重点话题。
未来的K12机构。首先应该配合国家的政策。虽然说K12辅导机构在有关政策的限制之下，陷入了一片哀鸿之中，但是这些K12辅导机构，还是应该配合相关规定；其次，进行转型发展。在国家明令不容许课外辅导机构进行学科性的课外辅导之后，诸多的K12教育机构应该进行转型了，毕竟这个行业的未来很渺茫；最后，非学科性培训。在学科性培训被禁止的情况下，这些K12机构可以进行非学科性的素质培训，这也是最好的办法。
一、执行相关规定。K12机构的蓬勃发展体现了人们的对于教育的重视，但是这种校外学科辅导也加重了孩子的学习负担，对整个教育环境形成了不利影响，这些机构必须执行相关的规定。
二、进行转型发展。这些学科性的课外辅导培训机构在明令禁止的规定下，应该进行转型发展，向其他行业进行过渡。毕竟K12辅导整个行业的未来发展变得已经和渺茫了。
三、非学科性培训。这些K12培训机构最好的发展就是向非学科性的培训转变，比如说向素质、兴趣等培训方向转变。这是最明智的发展道路。